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9月21日是全民國防教育日。由全國人大常委會修訂通過、國家主席簽署的《中華人民共和國國防教育法》也在同一天正式成效。對於全民國家安全教育日，香港市民不感陌生，但對於全民國防教育日和國防教育，大家的認識卻不深。雖然本港有部分學校會組織師生前往內地黃埔軍校等國防教育基地進行軍訓學習活動，駐港部隊也有軍事夏令營活動，甚至有軍事性質的制服團隊供學生參與，但要將國防教育化成社會風潮，建立全民防範外部風險
中共二十屆三中全會《決定》內容豐富，涵蓋面廣，覆蓋政治、經濟、文化、社會、生態文明、國家安全等多個方面。近日中央派出宣講團來港主持宣講會，使香港各界更能深刻領會全會精神，貫徹落實《決定》。今次全會是在國際形勢愈趨複雜、國內經濟發展處於艱巨時刻下召開，突出要求更進取和嶄新的精神，對香港的改革具有極高的指導意義。釋放經濟活力與創造力在政治方面，當前香港面臨嚴峻的地緣政治壓力和國際政治衝擊，以美國為
吸煙危害健康，大家耳熟能詳。身為教育界，控煙是義不容辭的，尤其是要保護兒童及青少年免受煙害。這裏可以分兩方面講，一方面既要防止兒童及青少年受到二手煙的影響，另一方面也要防止他們使用煙草產品，保障個人健康，長遠避免為社會在公共衛生、醫療系統和經濟發展方面，造成負面影響和帶來沈重負擔。報告指大多國家有青少年用煙草須保護年輕人免受煙草禍害世界衞生組織在今年一月發布《2000至2030年全球煙草使用流
近日有媒體報導，香港公務員學院今年開始將為管理人員推出全新的「中國近代史專題研習課程」，提升公務員對國家百年奮鬥史的認識。據了解，這是香港特別行政區行政長官在2023年的《施政報告》裡提出開展愛國主義教育後，配合有關政策的舉措。為何要在香港特區公務員培訓中推出這一專題研習課程？其重要目的之一，在於通過探索香港在中華民族復興歷程中的角色和貢獻，增強管理人員的國家意識，使其自覺承擔在國家民族偉大復
《粵港澳大灣區發展規劃綱要》於2019年發布，是國家主席習近平親自謀劃和部署的國家戰略，既是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，也推動「一國兩制」發展的重要舉措和實踐。粵港澳大灣區建設既包含經濟概念，也涵蓋文化概念。隨着建設進入第5個年頭，人文灣區和休閒灣區愈發受到關注，當中包括打造教育和人才高地，推動教育合作發展；同時塑造灣區人文精神，加強粵港澳青少年交流；並推進旅遊發展，構建文化歷史、休
新年新氣象，龍騰萬里。踏入甲辰龍年，《橙新聞》邀請了政界、學者、商會及青年團體等代表撰文，以本命年龍年作主題，分享對香港新一年的祝願，如何令香港振翅騰飛，欣欣向榮。 2023年，香港迎來了疫後復常的首個年頭。政府於3月取消口罩令，並展開一系列復常措施，包括「開心香港」、「你好，香港」、香港夜繽紛等。我們既要追趕失去的三年，也踏進了「由治及興」的新時代，一切都在加速前進，加強「興」的動能，成
九月中下旬，在中聯辦教育科技部和特區政府教育局的共同組織下，香港教育界終於恢復了自疫情以來中止的國慶訪京團之旅。一如既往，國慶訪京團之旅不會只去首都北京，通常都會再加上一個北京以外的城市，這一次則選擇去了歷史名城長沙。闊別三年的業界訪京之行，如果我只用「感受良多」來形容，為免過於寬泛。精確地講，這是一次古今並重、文理兼具的國情考察示範之旅！ 此話怎講？自香港國安法頒布實施和完善特區選舉制度
8月31日，特區教育局向全港中學發通函，進一步優化高中公民與社會發展科的內地交流考察活動安排。其中一項變化是增加了廣東省以外的路線，特別是在五天團中包括了上海、湖南、貴州、重慶和陝西，涵蓋了較發達的東部、發展稍遜的西部，以及介乎兩者之間的中部省市，可以說是比較全面的路線，值得點讚。 無獨有偶，八月底九月初，筆者又恰好獲邀參加了由香港德州同鄉聯誼會與當地市縣統戰部門聯合組織的港澳青年交流活動
七月十七日，香港通訊事務管理局就放寬或更新電視及電台節目和廣告標準業務守則的建議，展開為期一個月的公眾諮詢。其中最為引人注目的，莫過於通訊局就電視台和電台的業務守則進行了審視，並提出一系列建議，當中包括「明確指出須確保節目『恰當地持平』的規定並不適用於有關國民教育、國民身份認同和正確認識《港區國安法》的節目」（見於《通訊局就檢討電視及電台業務守則諮詢公眾文件》第21至24段）。 何以會引起
剛剛過了八月一日，也就是當代中國一個非常重要的節日：八一建軍節。可是，香港除了駐港部隊有軍營開放活動之外，對此幾乎沒有任何宣傳教育活動。可以不客氣地說，國防教育並未成為香港特區國情教育乃至愛國主義教育的重要內涵。 2017年10月18日，習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上作報告，指出：「我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。我們要加強全民國防教育，鞏固軍政軍民團結，為實現
近日，在網上忽然出現不少遊客穿着疑似香港中學校服的照片，在香港不少旅遊打卡景點拍照，這引起了香港教育界和不少社會人士的關注。由於這些照片明確說明是遊客自購自拍，不是真的是香港中學生或者相關校服學校的校友，那自然引起相當的爭議性。 畢竟香港的中小學校服完全是學校為本的，也就是說，是各個學校的辦學團體根據自己的辦學理念，自行設計，有相當多的學校校服可以說歷史非常悠久，頗具特色，自然引起遊客或者
先說我的觀點：我認為應當鼓勵少數族裔的高中同學參與公民與社會發展科（下簡稱「公民科」）的內地考察。自從疫情紓緩、社會復常之後，已經落實一年半的高中公民與社會發展科教學，其課程指引內明文要求的組織學生回內地交流考察活動，在教育局、中旅社和各中學校長老師的集體努力之下，終於在復活節假期前後，迅速前行，絡繹不絕，所謂教育界眾志成城，無事不成，這一點值得點讚！ 這裏有一個不大不小的問題，值得教育界
香港教育生源不足的問題日趨嚴重，教育界和社會各界日益感受到箇中壓力，紛紛提出應對方法，展現出對教育求治謀興的熱情，這是以往教育深陷政治泥沼時代所罕見的團結精神，令人動容。總括來說，各方提到的解決方法，不外乎刺激本地生育、引入內地學生，以及諸如小班教學和減少叩門位之類的教育行政調適措施。對於刺激生育方面，這本身已不僅僅是教育和生源方面的議題了，幾乎所有經濟民生政策都可與之相關，在此不贅言。 先說
上個周末，筆者參加了由香港廣州青年總會、青年聯合會等組織的香港中學校長團，前往廣州考察，考察的單位包括博物館、學校和企業，可謂既有反映嶺南傳統民俗文化的華僑博物館，也有反映高科技和創新營運方式的中科企業和希音企業，更有香港科技大學（廣州），以及代表不同課程和辦學理念的中小學校，例如公立的執信中學、暨大港澳子弟學校和英東中學。整個行程可以說是從傳統到現代、從教育到職業的元素都包括在內。儘管主辦機
近日，社會上熱切討論，到底是否應該把中國歷史和地理列入為獨立的必修必考學科，從而讓學生在中學學習階段能夠把中國歷史和地理知識一學到底，無縫持續。對此，筆者是這樣看的，中國歷史和地理知識，必須學習，但是否作為獨立必修學科來貫徹之，則是未必，或者說在不同的中小學學習階段，應該有所不同。 中小學基礎教育，不僅是打好知識基礎的階段，更是培養正確價值觀的重要階段，這一點比在大學高等教育階段來個更具決定性
一談及價值教育，往往就會只討論教育理念、價值觀等宏觀層面的哲理性、思辯性內容，彷彿學校教育不適宜討論微觀的管理細節，或者說人們往往忘記了學校教育也是建立在運作順暢的管理工作基礎之上。而上述兩種價值之間的平衡，是充分反映在學校管理工作的各個方面和每個細節上，無論學校的校長和老師自己是否意識到這一點。無意識、不自覺的管理，本身也帶來價值取捨的實際後果。 劃分精英班的兩種價值取態 比方說，有
說一千、道一萬，培養青年人國民身份認同之根本，還是在歷史教育。尤其是對於有五千年輝煌歷史文化的中國來說，中國人的國民身份認同，中國人的共同體意識，基本上扎根在從衣食住行，到禮樂道統的綿延傳承當中。即使到了近代，面臨西方列強挾堅船利炮、意識形態之強勢，大規模進入甚至侵入中國，中國人面臨「三千年未有之變局」，從晚清以降，各方志士仁人為了救亡圖存，為了讓這個數千年古老國家與民族能夠擺脫積弱，能夠重新
七月十六日，由香港教育工作者聯會全力打造的愛國教育支援中心，在行政長官李家超、教育局局長蔡若蓮等嘉賓的主禮之下，正式揭幕成立。同時，教聯會、香港大公文匯傳媒集團和紫荊文化集團聯合主辦的2022年香港愛國主義教育高峰論壇隆重舉行，國家教育部副部長田學軍、中聯辦副主任譚鐵牛在論壇上發表視像致辭，內地和香港的權威歷史教育專家、本地前線教育工作者在論壇上作主題演講，為香港特區的愛國教育、歷史教育提供了
七月七日，特區教育局公布了一份名為《公民與社會發展科內地考察計畫與學校安排》的學校通函，提出了二十一條兩天到五天行程的內地交流考察路綫，其中十八條在廣東省內，三條在其他省份。這種把回內地考察作規範化的教學要求，可以說是破天荒的第一次，值得點讚！ 明確學習目標重點活動建議 為甚麼說值得點讚呢？長期以來，學校組織學生回內地交流考察的工作，基本上都是「校本」處理。也就是說，去哪裏，去多少天，
愛國教育，所愛何國？這是推動愛國教育所必須先解答的問題。一國兩制，此國為何？是歷史上的中國？是文化中國？還是當今的中華人民共和國？毫無疑問，當然是中華人民共和國。根據中國憲法第三十一條，香港實施特別行政區制度，這是奠定一國兩制的憲法依據，同時在《基本法》序言中有明文闡述。因此，從法理邏輯上來講，從政治倫理上來講，在一國兩制之下推動的特區愛國教育，這個「國」，當然就是指中華人民共和國。
在昨天的立法會大會上，有議員提出關於反間諜方面的質詢，而保安局局長因應最新的特區國家安全形勢，作了比較詳盡的答覆，包括爭取在下半年把修訂《官方機密條例》的草案提交立法會審議，以打擊間諜活動。保護國家安全和堵塞國家安全的漏洞的重要性，是毋庸置疑的。但從這個主題的質詢，筆者倒聯想到一個相關的重要問題，值得政府和社會各界持續關注的，這就是如何提升國家安全教育的專業性。 &nbs
近日，保護兒童會屬下院舍出現的涉嫌虐兒個案，情節令人非常震驚，保護兒童之地，非但沒有保護兒童，反而涉虐待嬰兒，而且涉案人數愈來愈多，在香港這個高度發達的文明社會內，竟然出現這樣的事情，着實讓人目瞪口呆，難以置信。 但是，話又說回來了，翻查資料發現，原來虐兒個案在香港並不是特別的罕見，也不是僅僅出現在這類社福機構，更多的親生父母是施虐者。根據社會福利署公布的數據
今年以來，隨著“愛國者治港”在香港的進一步落實，以培養學生對中華文化的認同，對國家、民族的感情，建立文化自信為目的，香港教育界開展了一系列改革舉措。憑藉這些措施，在學校中旗幟鮮明、堂堂正正地講愛國，成為一件名正言順的事，也讓長期堅持愛國主義教育的學校、團體和社會人士感到揚眉吐氣。 過去很長一段時間，除了數量極少的幾所傳統愛國學校之外
